מאמציהם של ראש עיריית טבריה זוהר עובד וסגניתו הממונה על החינוך אסנת כהן נשאו פרי * בפעילות אינטנסיבית שביצעו השניים במשך חודשים ניתן היה לברך על המוגמר * הורי הילדים הודו להם מקרב לב * ראש עיריית טבריה זוהר עובד: "ראינו צורך בפתיחת גן שכזה. אנו נמשיך ונפעל למתן מענה לכלל האוכלוסיות בעיר ובייחוד כשמדובר בילדינו ובמערכת החינוך שאותה אנו מטפחים" 

מאמציהם של ראש עיריית טבריה זוהר עובד וסגניתו הממונה על החינוך אסנת כהן נשאו פרי. בשבוע שעבר נחנך בשעה טובה ומוצלחת גן לילדים אוטיסטים בטבריה והוא ייתן מענה למספר ילדים המאובחנים בספקטרום האוטיזם ASD ואשר עברו וועדת השמה כמתחייב על פי הנהלים.

לפני מספר חודשים פנה טל מרקוביץ', אב לילד אוטיסט, לסגנית ראש העיר אסנת כהן ושטח בפניה את בקשתו לפתיחת גן לילדים אוטיסטים אשר יימנע מההורים והילדים טרחה מיותרת של הסעות יומיות מחוץ לטבריה על מנת להשתבץ במסגרת החינוכית המתאימה.

פנייתו נגעה מאוד לליבם של ראש העיר וסגניתו ובאופן מיידי החלו לפעול לפתיחת הגן כבר בשנת הלימודים הנוכחית. הרבה מאוד אנשים היו סקפטיים באשר להצלחת המהלך, אך לאחרונה החליפו את הפאסימיות בחיוכים. הפעילות האינטנסיבית ומסע השכנועים של ראש העיר וסגניתו מול אנשי משרד החינוך הצליחה והגן שנותן מענה למסגרת של עד 8 ילדים בלבד (תקן מלא) נפתח ושימח את ההורים ואת אנשי מערכת החינוך העירונית.

ראש עיריית טבריה זוהר עובד אמר השבוע: "ראינו צורך בפתיחת גן שכזה. אנו מחויבים כנבחרי ציבור לתת מענה לכלל האוכלוסיות בעיר ובייחוד כשמדובר בילדינו ובמערכת החינוך שאותה אנו מטפחים. נמשיך ונפעל למען חיזוקה וטיפוחה של מערכת החינוך שלנו".

 
ראש עיריית טבריה זוהר עובד וסגניתו והממונה על החינוך אסנת כהן באירוע חנוכת הגן (צילום: מיכאל חורי)
 

הקונספט של הגן החדש:
תוכנית הלימודים בגן כפופה לתוכנית הלימודים של משרד החינוך שהוא אחראי על גננות, סייעות וחלק מהצוות הפרא-רפואי. העמותה לילדים בסיכון במימון משרד הבריאות מוסיפה שירותים נוספים לגן כגון: ריפוי בעיסוק, תקשורת, עבודה סוציאלית, פיזיותרפיה, טיפולים רגשיים, הדרכה ועוד.

הגישה המובילה את העבודה בגן הינה הגישה ההוליסטית-התפתחותית. גישה זו מבקשת באמצעות למידה אינטנסיבית לקדם את הילד הלוקה באוטיזם בתחומים השונים, כגון: פיתוח מיומנויות חברתיות, קוגניטיביות, מוטוריות-תחושתיות, תקשורתיות ורגשיות.
 

מטרת על:
לקדם את הילד על פי יכולתו בתחומים השונים.
בעקבות הכרות וידע על הגישות השונות לטיפול ב-ASD, לכל ילד נבנית תוכנית טיפולית ייחודית המותאמת לצרכיו וליכולתו(עיצוב התנהגות, DIR, ועוד). בעיקרו של  דבר, צוות מטפלים רב תחומי עובד באופן אינטרדיסציפלינרי עם הילדים דרך משחק ודרך עבודה מובנית, על פיתוח יחסים הדדיים, אינטראקציה וקשר בין-אישי, בנוסף למטלות  הייחודיות של כל תחום. כמו כן, ישנה הבניה וארגון הסביבה הפיזית על-ידי שימוש בעזרים חזותיים (תקשורת תומכת וחלופית). זאת על מנת להקל על הילד להבין את הנעשה סביבו, לדעת למה לצפות ומה מצפים ממנו וללמוד את רצף האירועים והפעילויות.